Tracer de nouvelles voies pour le programme Dialogues de Solidarité : Les étudiant·e·s de la Faculté de droit de McGill

Après son succès à l’École de travail social, le programme Dialogues de Solidarité s’ouvre désormais à la Faculté de droit de McGill.

La semaine dernière a marqué une nouvelle étape inspirante dans le déploiement de notre programme Dialogues de Solidarité, grâce à un nouveau partenariat avec la Faculté de droit de l’Université McGill.Pendant 12 heures, réparties sur quatre journées, 10 participant·e·s ont pris part à une série d’ateliers transformateurs visant à apprendre à communiquer au-delà des différences, à pratiquer l’empathie et à bâtir une solidarité ancrée dans la justice.

Les séances ont exploré la distinction entre dialogue et débat, ainsi que les approches relationnelles de la justice. Il a été particulièrement marquant d'observer la capacité des étudiant·e·s à réfléchir au rôle de l’identité, des émotions et des vécus dans la manière dont chacun·e réagit face aux conflits.

En s’appuyant sur le Modèle de dialogue imbriqué de PLEDJ et sur des approches d’apprentissage expérientiel, les étudiant·e·s ont exploré les fondements d’un dialogue porteur de sens, de la réflexion éthique et de l’écoute active, tant dans un cadre professionnel que communautaire.

Les séances ont été co-animées par la professeure Amal Elsana Alh’jooj, Brian Bronfman et le professeur Patrice Brodeur, dont l’expertise a accompagné les participant·e·s dans des échanges profonds et hautement réflexifs.

Après trois jours de préparation et d’exploration des principes fondamentaux des Dialogues de Solidarité, la dernière séance a donné lieu à un dialogue autour d’un thème particulièrement complexe et actuel, choisi par les participant·e·s :

« L’éthique de travailler pour des client·e·s ou des firmes aux pratiques contestables. »

Les échanges ont été empreints d’honnêteté, de curiosité et de courage. En s’appuyant sur les compétences développées et renforcées au cours des jours précédents, les étudiant·e·s ont réfléchi à l’importance du dialogue comme outil pour créer des ponts, dépasser les divisions et promouvoir la solidarité, tant au sein de la profession juridique qu’au-delà.

Le dialogue a fait émerger plusieurs thèmes forts, mettant en lumière la complexité de l’expérience humaine et des responsabilités éthiques. Les participant·e·s ont exploré les réalités vécues par les personnes touchées par l’oppression systémique, ainsi que les dilemmes moraux qui surgissent lorsqu’il s’agit de trouver un juste équilibre entre valeurs personnelles et éthique professionnelle.

Les échanges ont également porté sur la façon dont certains biais de raisonnement peuvent altérer la compréhension, soulignant l’importance de la conscience de soi dans la communication.

Au cœur de ces discussions, un engagement commun s’est affirmé : préserver la dignité de chacun·e et éviter de causer du tort, tout en reconnaissant la responsabilité profonde que représente le fait de porter et représenter authentiquement la voix d’une personne.

« Nous sommes des êtres sociaux ; même dans nos faiblesses, nous demeurons

lié·e·s et influencé·e·s par la société. » - Un·e participant·e étudiant·e

Répondre au besoin de dialogue dans les milieux académiques

De nombreuses personnes participantes ont partagé que cette expérience les a aidé·e·s à renforcer leur capacité à écouter avec bienveillance, à s’engager sans jugement et à aborder les conversations difficiles avec empathie et intégrité.

Comme l’a partagé un·e étudiant·e : « Puis-je me permettre d’être vulnérable ? Suis-je en train de créer un espace où les autres peuvent l’être aussi ? »

L’un des principaux apprentissages de cette série d’ateliers a été de savoir appliquer des approches fondées sur le dialogue dans les domaines de la médiation, du droit communautaire et de la défense des droits. Pratiquer le dialogue comme une approche relationnelle et transformatrice de la justice s’est révélé être, pour les étudiant·e·s, un outil précieux, non seulement dans leur vie professionnelle, mais aussi personnelle.

Regard vers l’avenir

Nous exprimons notre profonde gratitude à toutes les personnes qui ont participé, contribué et rendu possible ce nouveau chapitre du parcours des Dialogues de Solidarité. Nous sommes enthousiastes à l’idée de voir ces conversations continuer à grandir, inspirer l’action et renforcer notre engagement collectif envers la compréhension et la collaboration. Ensemble, nous construisons bien plus qu’un simple dialogue : nous bâtissons une communauté durable de solidarité et d’espoir.

Cette initiative avec la Faculté de droit de McGill nous a rappelé l’importance du pouvoir transformateur du dialogue dans les milieux académiques. Le dialogue est la voie par laquelle nous apprenons à nous comprendre, par laquelle l’empathie prend racine et par laquelle les communautés honorent chaque voix. Face aux divisions que nous traversons, dans le monde universitaire et au-delà, rappelons-nous : le dialogue est bien plus qu’un acte, c’est un pont qui nous conduit vers la guérison et la libération collective.

Si vous souhaitez participer à une initiative des Dialogues de Solidarité ou rejoindre la deuxième cohorte de la formation Dialogues de Solidarité, nous vous invitons à remplir

ce formulaire.

Cette série d’ateliers a été réalisée en partenariat avec la Faculté de droit de McGill. Le programme Dialogues de Solidarité a été rendu possible grâce au partenariat avec le Réseau pour la paix et l’harmonie sociale.

PLEDJ souhaite également exprimer sa gratitude envers Patrimoine canadien, la Fondation canadienne des relations raciales (FCRR), Power Corporation du Canada, la Fondation Canadienne Donner et la Fondation familiale Trottier pour leur précieux soutien.